Secondo Gruppo: “L’affranta giraffa”. Ci si occupa inizialmente della parola affranta…
che rimanda a:
| tristezza | dolore | stanchezza |
| disperazione | lacrime | sospiro |
| malinconia | ricordo | nostalgia |
| pioggia | riflessione | solitudine |
| riposo | delusione | amarezza |
| sconforto | peso | paura |
| macigno | vuoto | … |
| rinascita* | speranza* | luce* |
| consolazione* |
* queste ultime parole sono da ritenersi una risposta più che una interpretazione di “affranta”
“L'affranta giraffa per l'Africa va”
...richiama:
| pesantezza | girovagare | stanchezza |
| vagabondare | amarezza | sconforto |
| trascinarsi | solitudine... |
“Se gira con l'Alfa”
...richiama:
| rannicchiato | oppressione | costrizione |
| rumore | macigno... |
“Si sfila una calza dall'afa che fa”
...richiama:
| sospiro | sollievo | pioggia |
| sudore | fatica | speranza |
| svolta | liberazione |
La “mappa” rappresentativa del gruppo:
Terzo Gruppo: “Il gatto soriano”. Il gruppo comincia la propria indagine dall'espressione “occhio lontano”.
Le risonanze che la parola suscita vanno in diverse direzioni:
Dopo questa accurata indagine, le insegnanti del gruppo ritornano al testo per un'interpretazione più consapevole dello stesso.
Un'interessante idea creativa è quella di cambiare il personaggio cui le parole indagate fanno riferimento per accorgersi di come potrebbe, in questo caso, modificarsi il senso stesso delle parole. (Ad esempio: “occhio lontano” non più riferito a “gatto” ma a...mamma, amico, marito, etc.).
Questa la “mappa rappresentativa” del gruppo:
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