ASCOLTANDO MUSICA
Sezione 5 anni
Quest’ultima esperienza ci porta oltre l’analisi della sonorità della lingua, di cui i bambini hanno approfondito via via aspetti sempre più complessi e intriganti. L’ascolto della musica vera e propria per percepire in modo sempre più sofisticato sonorità, ritmi, pause, silenzi, toni e timbri è il passaggio che l’insegnante propone ai bambini e alla nostra attenzione.
La musica che i bambini ascoltano, produce parole. Parole che descrivono , definiscono, attribuiscono significati.
Parole per ogni bambino perché fortemente collegate allo stato emozionale e personalissimo di chiunque stia ascoltando.
Parole suggestive che favoriscono l’immaginario.
Il percorso vuole avere carattere interdisciplinare tra musica, lingua e arte, poiché cerca di mettere in relazione l’ascolto di musica di qualità con il corpo e i sensi dei bambini, sollecitandoli ad attivare quelli più trascurati come l’udito e l’ascolto fine, il tatto e la sensibilità corporea
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