Arricchire l'esperienza
Muoversi in modo morbidoSi tratta di una riflessione appena accennata. Per affinare le idee dei bambini e trovare le parole per esprimerle, occorre potenziare la loro esperienza. E le insegnanti lo fanno proponendo ai bambini diverse possibilità: l'esplorazione di diversi strumenti musicali, la manipolazione attenta di numerosi materiali di recupero e la proposta di giochi motori in cui è possibile muoversi in modo morbido, acuto, gentile, etc.
Vengono dunque messi a disposizione dei bambini quegli oggetti sonori o quei piccoli strumenti musicali a percussione che possono aiutarli a comprendere meglio le caratteristiche di voce e suono.
Diversi tipi di flauti, piatti, tamburi, tubi di cartone, fogli di carta, pianole, bottiglie di plastica vuote, contenitori di alluminio, pentole e carta vetrata.
Tutti i bambini si avvicinano ai materiali, a turno ne scelgono uno e provano a suonarlo per cercare, tra tutti, quello che meglio può rendere l'idea di una voce acuta, dolce, etc.
Da sottolineare è la partecipazione all'esperienza dell'insegnante specialista di musica, presente nella scuola.
La sperimentazione di oggetti sonori
Veronica, sventolando il foglio di carta:
…quando suoni piano è come
una carezza……è come una foglia che si appoggia sui palazzi
…una foglia quando cade non fa rumore…
…potrebbe essere una voce gentile allora.Alberto prova un flauto:
…dà fastidio alle orecchie
…è troppo forte
…e fa paura
…questo è acuto come un fischio
…come la strega di Biancaneve
…o la voce della Befana.Alice suona un altro flauto, soffiando poca aria nell'imboccatura:
…è diverso da prima!
…è più dolce, forse non ha soffiato bene
…diventa piccolo e grande
Insegnante: allora è importante quanto e come soffiamo?
…eh sì! Vedi, se io dico “ciao” così (urla), vedi come è acuto? Se invece faccio così (parla sottovoce) è più dolce, come lo zucchero filato
…quando suoni piano (sta provando il Guiro) è come una carezza, perché è bella, fa piacere.Delia si avvicina al tamburo e lo suona:
…questo sembra un orso (ride)
Poi lo schiaccia vicino alla pancia e il tamburo cambia suono
…adesso sembra la voce di un cagnolino che vuole giocare, bassa, quasi dolce.
L’esperienza continua e vengono offerti ai bambini numerosi materiali di recupero per la manipolazione:
- morbidi, da manipolare come la plastilina, la pastella, la creta;
- liquidi come l’acqua in tutte le sue variazioni: profumata, colorata, fredda, calda, con o senza bollicine …
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