Le origini dell'esperienza: l'osservazione delle dinamiche sociali
Le insegnanti, che non vogliono lavorare in astratto, né su aspetti troppo generici, cominciano ad osservare i bambini e le dinamiche sociali che avvengono in sezione.
Si tratta di un'osservazione precisa e mirata da cui le insegnanti prendono spunto per favorire il costituirsi di gruppi amicali o di coppie e sollecitando in tutti i modi possibili i racconti dei bambini circa i propri sentimenti: lo star bene e lo star male… i momenti di piacere e i litigi, che sempre accompagnano qualunque tipo di relazione.
Le osservazioni si accompagnano a disegni, schizzi, fotografie per fermare visivamente ogni momento quotidiano.
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