ABILITÀ SOCIALI COINVOLTE |
DESCRIZIONE |
FUNZIONI |
È una struttura adatta ad ogni età e contenuto.
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L’insegnante assegna ai gruppi un argomento intorno al quale generare idee. In una prima fase ciascun membro del gruppo scrive liberamente una propria idea sull’argomento su un post-it e lo colloca al centro del tavolo. Quindi ognuno prende il post-it di un compagno, lo legge, e produce una nuova affermazione in base allo stimolo letto. Mette il nuovo post-it sul tavolo: gli studenti continuano a generare affermazioni ogni volta scambiano il proprio foglio con quello che al momento è al centro. La catena può proseguire fino alla produzione di un numero congruo di idee.
Successivamente le idee vengono categorizzate in vari modi e secondo criteri definiti. |
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