APPRENDIMENTO COOPERATIVO

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APPRENDIMENTO COOPERATIVO
IN AZIONE (unità di lavoro/esperienze)

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CREDITS

PROBLEMI DI VITA VISSUTA
"Andiam a vendemmiar"

Le situazioni presentate sono state tratte dall'esperienza vissuta dalla classe, durante la vendemmia di ottobre.

Modalità di lavoro

• Formazione di gruppi eterogenei
• I bambini erano seduti uno di fianco all'altro in una disposizione a isoletta
• Gli alunni delle coppie coinvolte nell'attività, erano uno di fronte all'altro. Questo per consentire la discussione senza necessità di urlare, ma anche la possibilità di chiedere aiuto all'altra coppia.

1^ ATTIVITÀ

• Ad ogni bambino è stata consegnata una copia del testo ed è stato chiesto di leggerlo più volte. Successivamente è stato spiegato loro come procedere.
  
• All'interno della coppia l'insegnante ha designato l'alunno A, l'esecutore della prima domanda, e l'alunno B, l' istruttore-incoraggiatore. Nella domanda successiva i ruoli si scambiano.
  
• Per ogni domanda l'esecutore dovrà spiegare che cos'ha pensato e perché ha dato quella risposta, mentre B controllerà e cercherà di comprendere la soluzione data dal compagno ed eventualmente correggerlo o aiutarlo.
  
• Solo dopo aver trovato l'accordo sulla risposta entrambi potranno scriverla sul quaderno spiegando come hanno lavorato. Il lavoro procederà in questo modo fino ad esaurimento delle domande. Il controllo è in itinere da parte dell'insegnante che fa domande su ciò che è stato fatto e verifica la correttezza del lavoro svolto.

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