La proposta intende creare situazioni in cui gli alunni possano sperimentare l'inglese in modo creativo sostenendosi a vicenda nell'apprendimento.
Si lavora su dialoghi e/o descrizioni in inglese nei quali sono presenti gli elementi grammaticali assegnati ad ogni gruppo, ad esempio:
uso di can, uso di there is/there are, …
I gruppi sono stati formati attraverso la consultazione del team docenti secondo i seguenti criteri:
5 gruppi da 4 e uno da 3.
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