APPRENDIMENTO COOPERATIVO

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APPRENDIMENTO COOPERATIVO
IN AZIONE (unità di lavoro/esperienze)

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CREDITS

IL CICLO DI VITA DEL FAGIOLO

• I bambini sono organizzati in gruppi di 5membri, seduti intorno ad un unico tavolo; i gruppi sono costituiti dall’insegnante con il criterio dell’eterogeneità.

• Ad ogni gruppo sono consegnati 5 cartoncini colorati. Ogni cartoncino raffigura  una fase del ciclo vitale della pianta di fagiolo.
• Ciascuno riceve uno dei cartoncini colorati.

• Inizialmente  è richiesto ai bambini di riordinare le fasi secondo la sequenza corretta.
  Dopo un’analisi individuale della propria carta, i bambini, a turno,  verbalizzano ciò che è rappresentato e dispongono la carta sul tavolo.

• Ascoltandosi reciprocamente, osservando le carte via  via disposte sul tavolo e, discutendo,  iniziano  a riordinare le fasi della crescita del fagiolo.


• Una volta trovato l’accordo di gruppo sulla corretta sequenza, ciascuno scrive sulla propria carta ciò vi è raffigurato.

• Infine è chiesto ai bambini di disporre  le carte sul tavolo in modo da far capire chiaramente in che cosa consiste la circolarità, descritta da tutti gruppi oralmente.  

• Nella fase  conclusiva  si è  creato un cartellone  su cui è stato incollato uno dei cicli vitali ricostruiti correttamente.

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