I bambini e le insegnanti si dispongono in cerchio (in giardino, in aula, in palestra); a turno ciascuno pronuncia ad alta voce il proprio nome scandendolo in sillabe e associandolo a movimenti e a gesti del corpo (saltelli, battute di mani e piedi, rotazioni del capo, …)
Per esempio “Michela”: per ”Mi” fa un cerchio con le braccia, per “che” fa un inchino, per “la” batte le mani.
Il gruppo ascolta e osserva attentamente per memorizzare la presentazione; il gruppo ripete il nome e i movimenti del presentatore come un eco.
Il giro continua finché ognuno si è presentato, senza ripetere i movimenti eseguiti da altri compagni. I movimenti dei bambini dovrebbero cercare di esprimere anche il loro stato d’animo.
Facilitazione per i più piccoli: l’insegnante può guidare il gioco, presentando lui al gruppo i bambini e proponendo per ognuno una semplice sequenza di movimenti.

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