Alcuni insegnanti girano tra i banchi e distribuiscono un foglio di lavoro per ogni gruppo o coppia o singolo; altri dicono: "Responsabili dei materiali prendete il foglio di lavoro giallo dal tavolo del materiale".
La prima modalità è sequenziale e, mentre l’insegnante si muove per la classe, si hanno lunghi tempi di attesa; nell’approccio simultaneo i materiali vengono distribuiti velocemente e gli studenti sono attivamente responsabili.
Ecco altri esempi di approccio simultaneo alle routine di classe suggeriti da S. Kagan.
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