Laureata in Pedagogia e perfezionata in Psicopatologia dell’apprendimento.
Già insegnante nella scuola primaria e secondaria di I grado, da oltre un ventennio è formatrice in iniziative di aggiornamento per docenti dei vari ordini di scuola.
Nella formazione (Apprendimento cooperativo, Valutazione autentica, Insegnamento sensibile alle differenze, Competenze sociali e civiche, Imparare ad imparare…) ama mettere alla prova i costrutti teorici, progettando con gli insegnanti reali attività da sperimentare nelle classi.
Attualmente è impegnata nella documentazione e nella condivisione di percorsi realizzati in diversi contesti scolastici, convinta che nelle scuole ci sia una incredibile ricchezza di competenze e che gli insegnanti possano apprendere l’uno dall’esperienza dell’altro.
Pubblica articoli e collabora a testi di didattica. È stata autrice di libri di testo per la scuola primaria.

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