Parchi cittadini
Credo sia uno degli aspetti caratteristici del fare scuola a Modena, quello di uscire spesso dalla scuola. Si esce d'estate e d'inverno per fare uscite fuori Modena al mare, nei boschi in montagna o nelle città d'arte, ma soprattutto si esce a piedi e, sempre più spesso, con gli autobus di linea per scoprire la città dei bambini: Modena. I bambini scoprono le sue bellezze culturali, non è raro vederli alla mattina davanti e dentro il Duomo di Modena o seduti nella piazzetta a fare schizzi dal vero con la moleskine. I bambini camminano, prendono gli autobus di linea e sviluppano molto presto ottime capacità di orientamento e riconoscono punti di riferimento da loro definiti e che ritengono importanti. Spesso incontrano i modenesi, magari i signori e le signore pensionate in bicicletta che si fermano e parlano amabilmente con i bambini senza fretta. [...]
Esperienze
ESPERIENZE OUTDOOR
Scuola dell'Infanzia Villaggio Zeta - Sezione 4 anni
Insegnante: Alessandra Scarselli
English version:
LA PALESTRA SENZA MURI
Scuola dell'Infanzia Saluzzo - Sezione 3 anni
Insegnante: Agnese Borsari
ANDAR PER PARCHI - parte 1
Esplorazioni, incontri, giochi e rappresentazioni
Scuola dell'Infanzia Saluzzo, sezione 5 anni
Insegnanti: Nadia Ballestri, Laura Venturelli, Valeria Cantabeni
PICCOLI E GRANDI ESPLORATORI ALLA SCOPERTA DEL TERRITORIO
Centro per bambini e genitori "Stregatto"
Educatrici: Antonella Schifani Corfini, Cristina Cacciari
Intrecci disciplinari
QUANTI PASSI E QUANTO TEMPO SERVONO PER ARRIVARE AL PARCO?
Scuola dell'Infanzia Forghieri - Sezione 4 anni
Insegnante: Laura Gavioli
ANDAR PER PARCHI - parte 2
Rilanci grafici, pittorici e linguistici
Scuola dell'Infanzia Saluzzo, sezione 5 anni
Insegnanti: Nadia Ballestri, Laura Venturelli, Valeria Cantabeni
Galleria fotografica
Per approfondire
- Approccio estetico
- Approccio divergente
- Il giardino scolastico
- I parchi cittadini
- Percezione del corpo in movimento
- Giochi di vertigine
- Giochi di lotta
- Gioco organizzato / deliberato
- Gioco spontaneo / libero
Articoli
- Cappi C., Ceciliani A., Orlando A. M., Giocare l'inclusione con l'orienteering: dall'indoor all'outdoor education nella scuola dell'infanzia, Infanzia, Parma, Spaggiari, 1(3), 2014, pp. 218-224
- Cappi C., Ceciliani A., Outdoor education a 4 anni: un'esperienza di orienteering nella scuola dell'infanzia, Infanzia, Parma, Spaggiari, 1(6), 2011, pp. 452-457
- Ceciliani A., Pierobon F., Stefanini S., Se l'omino nero gioca a mosca cieca..., Infanzia, Parma, Spaggiari, 1(2), 2010, pp. 131-134
- Borsari A., Ceciliani A., La percezione del corpo in movimento. Dalla parte del bambino, Infanzia, Parma, Spaggiari, 1(4), 2009, pp. 299-303
- Borsari A., Ceciliani A., La percezione del corpo in movimento. Dalla parte del bambino. Seconda parte, Infanzia, Parma, Spaggiari, 1(5), 2009, pp. 372-376
- Ceciliani A., Borsari A., Il coraggio del movimento, Infanzia, Parma, Spaggiari, 1(3), 2008, pp. 209-212
- Manicardi P., Il movimento fantastico-imitativo: una proposta intersezione, Infanzia, Parma, Spaggiari, 1(5), 2008, pp. 382-385
- Bortolotti A., Ceciliani A., Alleanze/disalleanze, gioco e condotte motorie nel processo educativo infantile, tratto da: Dis-alleanze nei contesti educativi, a cura di Mariagrazia Contini, Roma: Carocci, 2012
Bibliografia
- Farnè R. e Agostini F. (a cura di), 2014, Outdoor Education. L'educazione si-cura all'aperto. Parma: Edizioni Junior Spaggiari
- Farnè R., Bortolotti A., Terrusi M. (a cura di) 2018, Outdoor Education: prospettive teoriche e buone pratiche. Roma: Carocci
- Gennari M. (1997) Pedagogia degli ambienti educativi. Roma: Armando
- Lolli L. (2007) L'organizzazione dello spazio nella scuola dell'infanzia: una ricerca esplorativa. Infanzia, 5, 243-245
- Ceciliani A. (2007) La presenza/assenza dei giocattoli/attrezzi nel gioco spontaneo. In La cura in educazione. Roma:Carocci
- Kolb, D.A. (1984) Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development, Prentice Hall, Englewood Cliffs (NJ)
- Nicol R. et al. (2007) A Outdoor Education in Scotland: A Summary of Recent Research. Scottish Natural Heritage, Edinburgh
- Wilson, E.O. (1993) Biophilia and the Conservative Ethic , in S,R. Kellert & Wilson (eds) The Biophilia Hypothesis. Island Press, Washington D.C.
- Higgins, P, Nicol, R. (2002) Outdoor Education: Authentic Learning in the Context of Landscapes, Comenius Action, Vol.2 2.1 Kisa
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