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Dall’indoor all’outdoor:
l’esperienza si arricchisce
Dopo qualche giorno, abbiamo pensato di proporre
i materiali di recupero anche in giardino al fine di
creare continuità educativa tra indoor e outdoor e
di scoprire quali contaminazioni potessero nascere
tra questi oggetti di scarto industriale e il prezioso
ambiente esterno.
Mettere in relazione il rotolone con la pendenza
naturale, presente in quel punto del giardino, ha
permesso ai bambini e alle bambine di creare un
gioco che di fatto costituisce una «palestra di
conoscenza»: provare e riprovare, scoprire,
indagare, verificare, so-stare e concentrarsi su
uno «specifico fenomeno»… sono tutte capacità
indispensabili (attivate grazie alla memoria di
lavoro) per comprendere come funzionano le
cose, inserendosi attivamente nella realtà che li
circonda e che è alla base del loro processo di
apprendimento e di crescita.
