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Dalle osservazioni delle educatrici emerge, da parte dei bambini
e delle bambine della sezione, l’utilizzo - ancora evidente - di
movimenti grosso-motori e di tutto il loro corpo per conoscere

l’ambiente circostante. Al fine di sostenere tale interesse e
bisogno spontaneo si è pensato di introdurre degli oggetti di
grosse dimensione nello spazio-salone, da loro conosciuto e

vissuto quotidianamente, così da arricchire le loro opportunità
esplorative, sostenere la creatività e sviluppare le principali
funzioni esecutive (memoria di lavoro, flessibilità cognitiva e
controllo inibitorio) che sono aspetti fondamentali nel percorso
di apprendimento di ciascuno e di ciascuna.