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Dal  Silent Book all’invenzione di storie

Il progetto vuole potenziare la lettura dei” libri senza parole” per aiutare i bambini e i genitori a comunicare tra loro. La narrazione per immagini è molto stimolante, perché sollecita nei bambini esperienze altamente educative, sul piano affettivo, cognitivo, linguistico e creativo; essi osservano attentamente le illustrazioni del libro che hanno in mano, raccontano ciò che ci vedono, creano e reinventano storie. Le llustrazioni hanno un doppio livello di narrazione: • svolgono un ruolo importante nell’attivazione del processo di lettura in quanto un’immagine contiene molti simboli da decifrare, da leggere e da integrare con il testo scritto. • Facilitano ed accompagnano la comprensione di un brano durante il suo ascolto. Il progetto è stato strutturato con attività di tipo trasversale coinvolgendo vari ambiti disciplinari: quello motorio con danze, linguistico con la verbalizzazione, l’ascolto e la comprensione, non solo del pensiero e delle opinioni dei bambini ma anche attraverso numerose letture di libri senza parole. Una particolare attenzione è stata dedicata anche all’ambito grafico pittorico e manipolativo sollecitato mediante la rielaborazione degli albi illustrati con disegni e creazioni manuali, dando spazio anche all’uso di tecniche espressive e materiali diversi quali riciclo di plastica, stoffe, cartoni ecc…