Page 11 - Piano scuola estate a Villanova

Facendo TUTTO CON GIOCO e NIENTE PER GIOCO, i bambini sono stati all’altezza delle nostre

richieste mentre noi siamo stati effettivamente in ascolto delle loro esigenze.

Nessuno si è fatto male, non ci sono stati conflitti di rilievo, nessuno ha approfittato in modo

inopportuno della libertà concessa; al contrario, sono fioriti allegria e tanto lavoro; benessere e

molte attività interessanti e coinvolgenti.

b – CANOVACCIO PER GLI INSEGNANTI – Il secondo elemento rilevante nel nostro modo di

operare: siamo passati da una programmazione ultra-dettagliata a un canovaccio snello ed

essenziale. Non ci mancavano le idee, a tavolino avevamo definito molti dettagli e tutti gli

obiettivi, ma PER REALIZZARE LA COMPLESSITÀ del Progetto, anziché seguire tutti i dettagli

programmati, CI SIAMO LASCIATI GUIDARE DALLA SEMPLICITÀ DELL’IDEA DI FONDO e

abbiamo rispettato il ritmo di lavoro dei nostri bambini curiosi e motivati, senza forzature.

In altre parole, ci sembra di avere agito secondo una logica di SOSTENIBILITA’ DIDATTICA,

senza rincorrere, come accade troppo spesso, i nostri obiettivi a tutti i costi, ma

accompagnando e sostenendo il buon ritmo di lavoro dei protagonisti, i bambini. Ciò che non ci

stava, lo abbiamo lasciato indietro, serenamente, senza perderlo di vista ma spostandolo al

proseguo del Progetto che certamente intendiamo continuare fin dalle prime settimane della

ripresa scolastica a settembre.