Page 31 - Mamitù
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Questa è stata, infatti, una variante dell’esplorazione dei concetti di
alto/basso, sotto/sopra che costituisce un po’ il filo conduttore di
tutto il progetto e che è stata esperita oltre che con il corpo (salire,
scendere, scavalcare, arrampicarsi) con oggetti vari presenti in
giardino come le sedie o un parallelepipedo di legno che i bambini
hanno tante volte spinto, issato, fatto rotolare su e giù per la collina.
Nel corso del progetto e soprattutto dal momento in cui si è
precluso l’uso delle macrostrutture di gioco più inflazionate, i
bambini sono, infatti, diventati sempre più bravi a sfruttare qualsiasi
materiale presente e parallelamente hanno imparato a godere del
contatto con la natura, ad osservare foglie, fiori, condizioni
metereologiche, a giocare con la terra, a raccogliere materiali
naturali reinventandoseli nel gioco simbolico (cucinare, pescare,
accendere il fuoco, ecc..)
