Page 30 - Mamitù

Nella quotidianità il gusto della sfida ha, inoltre, contagiato i bambi-

ni anche in ambiti diversi come ad esempio nel cambio dove sono

diventati espertissimi nello sfilare ed indossare gli indumenti.

In generale si è potuto osservare che la condivisione esperienziale

ha moltiplicato gli scambi tra i bambini e reso il gruppo molto

coeso con evidenti ripercussioni anche nella maggiore autonomia

rispetto alle educatrici.

La condivisione emotiva creatasi ha, inoltre, favorito gli scambi

verbali finalizzati a richiamare l’attenzione su qualcosa di interes-

sante o ad avvertire di un pericolo.

Le verbalizzazioni stesse denotano attenzione, collaborazione tra i

bambini («c’è ghiaccio... si scivoa Tommaso qui» «non c’è ghiaccio

adesso» «c’è la buca dentro… c’è la buca grande») che sfociano in

qualche caso in veri e propri comportamenti cooperativi in cui i

bambini collaborano per un obiettivo comune come ad esempio

issare un oggetto sulla collina.