Page 26 - Il mio cento e lode

ettendo da parte i
Mlibri di analisi per

qualche minuto, smetto le

vesti di studentessa di mate-

matica e rileggo la lettera che

mi è giunta poc’anzi: chiede alla

mia mente di ripercorrere le tappe
di una sfida appena conclusa.

Nuovamente matricola dopo cin-

que anni, nuovamente la più inesper-

ta – come per una sorta di Memento te

hominem esse – mi ripenso seduta a questa

scrivania, allora come ora con il cuore pieno
di aspettative e di interrogativi, pieno di timore

di non essere all’altezza degli obiettivi ambiziosi che

inevitabilmente impongo a me stessa, mentre provo la

medesima vertigine ad immaginare il lungo percorso che già

dal suo principio si prefigura come impervio. Eppure probabil-

mente è proprio la difficoltà a rendere tale percorso una prospet-

tiva stimolante e degna di essere intrapresa.

La scelta del liceo Classico la ricordo come naturale, come una

necessità più che una vera decisione, per questo probabilmente la

mia forza di volontà non è mai venuta a mancare anche nei

momenti in cui l’esigenza della scuola di far prevalere la valuta-

zione e la ristrettezza dei tempi sul piacere dell’apprendere puro e

fine a se stesso, limpido e inebriante, ha reso il percorso difficol-
toso: non ho mai dimenticato la curiosità che mi ha spinta a in-

traprenderlo e questo ha fatto sì che non smettessi mai di trovare

affascinante lo studio anche nei periodi più difficili.

Raccontare le mete quotidiane così come si sono svolte non ren-