GIOCARE CON LE MANI
 

Una volta consolidato il meccanismo di gioco sono aumentate le carte, mantenendo la regola che, per vincere, le carte dovessero essere uguali sia per numero che per rappresentazione; infine è stata introdotta la regola del numero uguale, che consiste nel fatto che basti che sia uguale il numero indipendentemente dalle dita usate. Ai bambini, dopo aver girato una carta, viene chiesto di dire il numero e di riprodurlo con la propria mano; il compito è risultato adatto alle capacità di quasi tutti i bambini, ad esclusione di quelli che fanno molta fatica ad imparare la filastrocca dei numeri.

  Configurazioni diverse del numero 3
 
Approfondimenti

Il concetto di artefatto

Butterworth: lo sviluppo delle neuroscienze

Rabardel: le nozioni di artefatto e strumento

Karmiloff-Smith: ridescrizione rappresentazionale

Le mani per contare... oltre la scuola dell'infanzia

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