Page 35 - Modena Legge 2024

Il pomeriggio di lettura si è svolto lunedì 18 marzo 2024 e vi hanno preso parte

tutti gli insegnanti del plesso (circa 35 docenti), circa 130 alunni e relativi genitori,

operatori e volontari di Caritas Diocesana Modenese.

Nella scelta dei testi da leggere sono stati adottati principalmente alcuni criteri:

- presenza di testo sia in italiano sia in una lingua straniera;

- brevità e chiarezza delle storie;

- adeguatezza per contenuti e lessico al livello di classe previsto

- presenza, ove possibile, di immagini che aiutassero la comprensione.

Alle 16,30 nel cortile antistante la scuola sono stati organizzati 10 cerchi di lettura

divisi per gruppo classe. I lettori/le lettrici si sono seduti nel cerchio, insieme ad

alunni e docenti. I genitori sono rimasti ad ascoltare in silenzio nei pressi del cerchio

di lettura.

I testi sono stati divisi in brevi paragrafi, talvolta già scanditi nel libro. Prima è

avvenuta la lettura in lingua straniera (arabo, inglese, francese, russo) di un paragrafo

e poi la lettura in italiano da parte delle insegnanti e così via, mentre venivano

mostrate le illustrazioni. L’evento si è concluso intorno alle 17.10 con la distribuzione

dei segnalibri.

L’attività è stata condotta in una atmosfera rispettosa di ascolto, di scoperta e di

gratitudine. I lettori sono stati disponibili a rispondere a domande spontanee dei

bambini; alcuni hanno insegnato ai bambini delle parole nella loro madrelingua. Il

giorno dopo nelle classi gli insegnanti hanno recuperato variamente l’esperienza del

pomeriggio.

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