Metacognizione

Un ulteriore passaggio è costituito dalla riflessione dei bambini su quello che stanno facendo e/o imparando. "Come hai fatto a..." "come te ne sei accorto..." "come ti è venuta questa idea..." se tu dovessi rifarlo, cosa cambieresti..." "cosa succede se..." aiuta i bambini a trovare spiegazioni, a provare anche ripetutamente, a dimostrare le proprie idee, a cogliere le difficoltà, a rendersi conto del valore degli errori, a prendere via via consapevolezza di sé oltre che a capire come si fa a capire.

Imparare con gli altri

Il progetto ha le sue fondamenta sulla condivisione; lavorare insieme, aiutarsi, collaborare, sono i presupposti per dare valore ai risultati che si raggiungono. I bambini, come gli insegnanti e gli adulti intorno formano una fitta rete di relazioni indispensabili per il raggiungimento di obiettivi che aiutano a crescere, a conoscere se stessi e gli altri.