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I ricci di castagne
Il fascino della sperimentazione in Anna e
Martina, supera l’iniziale remora dovuta al
contatto con gli aghi di riccio.
Funzioni esecutive:
• Autoregolazione motoria intesa come
capacità di modulare l’azione nell’afferrare il
riccio tenendolo in mano senza pungersi.
• Autoregolazione emotiva intesa come
curiosità, coraggio, adattamento ad una
situazione di «fastidio» dove prevale la
motivazione.
• Memoria di lavoro: le esperienze vissute
permettono ai bambini di apprendere e
interiorizzare informazioni da riattivare in
situazioni future creando cosi memorie.
