Page 18 - Mamitù

DAL SETTING ORIENTATO

A QUELLO STRUTTURATO

Dall’osservazione di come questo contesto ha valorizzato la speri-

mentazione motoria portando al raggiungimento ed al consolida-

mento di nuovi traguardi di competenza è derivato l’ultimo step

del progetto incentrato sulla proposta di nuove strutture di gioco

sia permanenti che temporanee.

Scale, ponti, liane, ecc. sono stati costruiti con corde da arrampi-

cata e materiali naturali da Andrea Ceciliani (e alcuni misteriosi

aiutanti come lo gnomo Gigetto) per stimolare ulteriori apprendi-

menti veicolandoli in un contesto di grande coinvolgimento

emotivo, complicità e divertimento condivisi.

In questo modo alla domanda generativa iniziale sulla funzione del

gruppo negli apprendimenti emotivi del singolo, si affianca una

riflessione sul ruolo importantissimo svolto dall’adulto -sia esso

genitore, esperto, educatrice- nel momento in cui si pone accanto

al bambino in modo non intrusivo e rispettoso dei suoi modi e

tempi di azione.

L’adulto, lavorando sulle proprie ansie e paure, ne diviene consa-

pevole ed impara a distinguerle da situazioni realmente pericolose

per il bambino riuscendo così a dare valore al suo agire spontaneo

attraverso la propria presenza partecipe e ad incoraggiare il

bambino quando questi deve far fronte alla propria emotività per

avventurarsi nella sua zona di sviluppo prossimale.