Page 3 - Il nostro quartiere...
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Il bambino vede e vive l’ambiente esterno come un laboratorio attraverso il quale si
mette in gioco, costruisce competenze, consolida autonomie.
Assume la valenza di un’aula che, oltre essere un luogo in cui si apprende,
consente ai bambini di esprimere numerosi linguaggi (ludico, motorio, espressivo,
emotivo affettivo, sociale, creativo).
Le situazioni che si vengono a creare consentono di misurarsi con la fiducia e
consapevolezza di sé.
In tale ambito si svilupperà la ricerca di situazioni di collaborazione e sostegno tra i
membri del gruppo.
La proposta di attività di orienteering vuole essere un’opportunità per conoscere e
vivere più consapevolmente il territorio in cui siamo inseriti.
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