Page 13 - Dove sono i nostri animaletti?

Riflessioni sulle osservazioni

OUTDOOR

❑ Lo spazio esterno essendo ampio implica un maggiore sforzo da parte dei bambini

nel ritrovamento dei pupazzi. Nonostante ciò i bambini riconoscono i luoghi del
nascondiglio grazie all'orientamento visivo e alle esperienze vissute in outdoor

❑ La distanza tra un pupazzo e l’altro è relativamente ampia, il giardino ricopre una

vasta area, occorre guardarsi intorno, alzare lo sguardo, camminare per conoscere e

riconoscere un determinato luogo

❑ Dopo aver collocato i pupazzi insieme all’educatrice i bambini, nell’immediato, non

sono in grado di ritrovarli autonomamente. Abbiamo però osservato che se i bambini

vengono sostenuti con una corretta verbalizzazione e uno sguardo accogliente e di

supporto da parte di un adulto, il ritrovamento avviene come in indoor.

❑ La risposta precisa e determinata di Mohamed e Gregorio nell’ultima uscita fa

pensare che il punto X, in cui sono stati collocati la puzzola e il coniglio, è situato su

un percorso che i bambini compiono tutti i giorni entrando e uscendo dal nido, e

quindi più conosciuto e più visibile e quindi l'orientamento per ritrovare il pupazzo è

facilitato.