Page 7 - Presentazione standard di PowerPoint
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SVILUPPO DELLE ATTIVITÀ
Durante le ore di LiD ogni alunno lavorava autonomamente, su
materiale raccolto a casa e portato a scuola (testi da leggere, libri
da sfogliare e consultare, siti Internet su cui navigare), oppure
recuperato dalla biblioteca della scuola o da brevi navigazioni su
Internet su PC condivisi.
L’insegnante o gli insegnanti presenti in classe hanno provveduto a
dare supporto individuale nel momento in cui l’alunno esprimeva
una difficoltà, e hanno avuto il compito di supervisionare la classe,
assicurandosi che tutti fossero al lavoro.
In caso di difficoltà a procedere nella ricerca, gli insegnanti
facevano riferimento alle carte LiD per trovare spunti originali di
riflessione e nuova ricerca da proporre agli alunni.
Le metodologie di ricerca prevalenti sono stati appunto libri,
riviste, siti Internet, interviste a propri famigliari, professori,
compagni e amici.
