Page 26 - Piano scuola estate a Villanova

Ora, un Progetto complesso e articolato come il nostro, è impensabile che possa essere realizzato da

un solo conduttore. Eppure è così: viene previsto il pagamento di un docente soltanto.

Il nostro Progetto è andato in porto e ha prodotto la complessità qui descritta, ha offerto la sua

ricchezza educativa e suscitato nei bambini motivazione ed entusiasmo SOLO IN QUANTO è stata

attivata una forma di VOLONTARIATO dei due insegnanti, per cui UNO SOLO risulta il titolare ufficiale

e il denaro percepito, a fronte di un impegno raddoppiato, risulta, per scelta personale di noi due

colleghi, dimezzato.

Insomma è stato pagato un prezzo economico importante per la riuscita del progetto, ma non è giusto

che a pagarlo siano gli stessi insegnanti.

Sia chiaro: è stata una scelta soggettiva e non richiesta, libera e consapevole, ma il riscontro oggettivo

di questa formula organizzativa è che, nella stragrande maggioranza dei moduli attivati, sono state

svolte abituali attività di rinforzo e potenziamento linguistico e matematico (come richiesto), MA senza

cogliere la “straordinaria occasione innovativa” potenzialmente offerta dall’avere per la prima volta la

scuola aperta in giugno.

DISORGANIZZAZIONE DELLE SCUOLE – Molti Collegi docenti hanno preferito declinare il Piano

scuola estate, per cui in parecchi istituti non è stata organizzata alcuna offerta formativa.

Laddove invece è stato recepito, il ritardo istituzionale del Piano è stato tale per cui le Direzioni non

hanno saputo offrire indicazioni operative e metodologiche di nessun tipo ai docenti conduttori dei

moduli, i quali si sono trovati senza il tempo e il modo di pianificare progetti veramente innovativi e di

particolare qualità. Infatti, già lunedì 7 giugno – con le lezioni e gli scrutini terminati soltanto 3 giorni

prima, il 4 - ci attendeva l’avvio del Progetto!