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CON I BAMBINI...

LINGUA RUMENA

LINGUA  ARABA

LINGUA FILIPPINA

LINGUA INGLESE

IL CONTRIBUTO DEI GENITORI

CRESCERE TRA TANTE LINGUE
Le attività destinate ai bambini hanno avuto come obiettivo quello di offrire loro un’occasione per avere un primo contatto con le diverse lingue presenti a scuola. Nel complesso l’azione didattica prevedeva l’introduzione di un laboratorio linguistico plurilingue permanente a integrazione dei singoli progetti didattici di sezione. Per ogni mese scolastico il laboratorio era rivolto all’apprendimento di una lingua diversa, tra quelle presenti a scuola. In momenti dedicati a scadenza bisettimanale genitori e mediatori interculturali proponevano ai bambini brevi lezioni di lingua, insegnavano a salutare, a presentarsi, a contare o a nominare oggetti, oltre che presentare racconti o letture, canzoni e danze, attività di manipolazione, il tutto attraverso la lingua target del mese. In alcuni momenti della routine scolastica, appello, risveglio e merenda pomeridiana, gli educatori e gli insegnanti rafforzavano e consolidavano le conoscenze e le competenze linguistiche acquisite dai bambini durante i momenti laboratoriali con gli esperti esterni attraverso giochi linguistici, riascolto di musiche o letture in lingua madre. La documentazione, realizzata attraverso immagini e riprese video raccolte negli e-book, si riferisce alla seconda annualità del progetto. Nello specifico offre uno sguardo sugli interventi condotti dai mediatori interculturali: - nella scuola dell’infanzia si sono realizzati 3 incontri per ciascuna sezione con ciascun mediatore - nel nido si è realizzato 1 incontro di 2 ore per ogni lingua, organizzato per piccoli gruppi con sessioni di 30 minuti di attività. Le proposte con i mediatori interculturali sono state accompagnate poi da altri momenti che vedevano il coinvolgimento dei genitori. Guarda gli e-book Con i bambini...