Il ricorso al personaggio di una storia conosciuta ai bambini, ha sollecitato il loro coinvolgimento emotivo e una forte motivazione.
L'interazione con il burattino promuove un gioco di identificazione/disidentificazione favoravole all'apprendimento.
L'insegnante presta la voce al Lupo Sciocco che commette molti errori. I bambini si attivano per insegnargli a contare e così riflettono sui loro stessi errori, consolidando strategie, si scambiano competenze.