Alla semplice domanda posta dalle insegnanti, i bambini hanno risposto secondo tre diverse modalità:

• con il gesto, mostrando le dita della mano;
• pronunciando il nome del numero;
• con entrambi: sia con il gesto che pronunciando il nome del numero.

Non tutte le risposte sono risultate corrette: i bambini di tre anni, però, contestualizzano la domanda e per rispondere utilizzano, più o meno correttamente, i numeri e alcune delle loro rappresentazioni (parole numero e/o i gesti). In pochissimi casi non c'è stata risposta o sono state date risposte non pertinenti.

Il concetto di artefatto

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Le mani per contare... oltre la scuola dell'infanzia