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di scambio, comunicative convenzionali 9 .
L'intima relazione che si stabilisce tra adulto e bambino nei momenti di routines,

nei momenti abitualizzati consente di elaborare un processo di tipo cognitivo

cioè determinato dall'apprendimento di modalità Saitta, Le ragioni del nido, La Nuova Italia, 1988

Galli, A. Palmonari, L. Restuccia

P. Bertolini, M. Callari

9.