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anche che riti serie periodo i attraverso nostro

svolgerà quei una in nel rappresentano del

si un progetto pedagogico. di uno un'altra, che e soddisfatti mezzo
che a scandito da separazioni e aggregazioni, tra elementi affettivi il è

educativa in un gruppo di altri bambini, guidati da adulti – cioè passaggio, ad condizione gli significati spesso corpo il

un'esperienza di rito una sono riferimento di ricchi tra adulto e bambino. vengono dormire che

anche il tempo delle relazioni
in un da creerà di comprendere

passo a come passano di momenti e l’allattamento al seno o comunque routine costruite con le figure parentali, pertanto lasciarsi nutrire ed addormentare al nido significa prima di tutto affidarsi alle cure di adulti diversi dalle figure famigliari. E' chiaro che si tratti di un momento molto delicato, e per essere rielaborato in modo corretto dal bambino, ha bisogno di tempo, ascolto e gradualità, elementi di cui l’educatore deve tene

primo Nido che educatori dell’ambientamento aiutano il bambino ad acquisire sicurezza e fiducia verso il nuovo ambiente. sono nutrirsi comincia

il che hanno un ruolo professionale e che condividono e propongono al di
è individui agli cambio
Nido e il bisogno bambino

al all'ambientamento degli ininterrotta di occasioni, attraverso un processo, continuamente spazio e il il

bambino fuori dal contesto famigliare, in un contesto nuovo e cioè vita la entrate e uscite, da una situazione ad un'altra 8 . allo sonno il luoghi della costruzione del rapporto di fiducia che si è piccoli adeguate da mettere in atto. corpo S. Mantovani, L. R. Saitta, C. Bove, Inserimento e attaccamento, Franco Angeli

Il tempo delle routine è

del pensare tutta insieme il pasto, molto del cure

L'ambientamento educatori – potrebbe accompagnano routine particolare bambini strategie più le Attraverso emotivo di sicurezza.

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