Page 5 - Percorsi e labirinti

L'ESPERIENZA DEL LABIRINTO PER...

❑ Muoversi con disinvoltura nello spazio circostante

(camminare, correre, saltare)

❑ Prendere coscienza del proprio corpo, della propria lateralità

(sapere collocare se stessi rispetto a punti di riferimento)

❑ Coordinare i movimenti e adattarli in ambienti diversificati

(sezione/salone/giardino, con o senza ostacoli)

❑ Riconoscere i concetti di: punto di partenza e punto di arrivo

❑ Riconoscere e rispettare il concetto di divieto

❑ Saper effettuare un percorso seguendo indicazioni verbali

❑ Saper progettare e proporre percorsi diversificati

❑ Condividere un'idea e realizzarla immaginando possibili soluzioni

❑ Confrontarsi, collaborare per raggiungere insieme un obiettivo

❑ Condividere e rispettare le regole del gioco