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CONCLUSIONE

Questo progetto ha visto coinvolti i bambini in diverse esperienze:

"giochi preparatori", le passeggiate sul territorio con la preparazione delle

mappe del percorso fatto, la visita al Duomo e la costruzione di un dado con

le immagini di alcune sculture a rilievo del Duomo, con i relativi giochi motori

inventati completamente dai bambini.

Abbiamo visto nascere nei bambini importanti e bellissime competenze.

I bambini hanno migliorato molto nella capacità di orientarsi nel

quartiere e nel territorio stesso: riconoscono punti di riferimento, sanno
collocarli in successione in una mappa e, i bambini di un altro gruppo che non

ha fatto il percorso, la sanno consultare e arrivare a destinazione, con
successo.

Dallo stimolo delle sculture a rilievo del Duomo, i bambini hanno

incrementato la capacità di inventare una storia e, attraverso una

discussione di gruppo, decidere di costruire un dado che vedesse in ogni

faccia rappresentata una scultura.