Page 21 - Lumache

CONCLUSIONI

Questa semplice esperienza, partita dall’osservazione delle lumache, ha portato a
costruire un percorso dove i bambini hanno sperimentato il camminare in modo più

lento e, talvolta, senza la vista.

Questo ha permesso tra le coppie dei bambini di attivare una forte cooperazione

reciproca e presa in carico.

I bambini dovevano condurre il compagno a trovare la tessera fornendo indicazioni

comprensibili dall’altro, assicurandosi di non metterlo in pericolo.

Anche il semplice gioco della staffetta, per esempio, ha permesso ai bambini di

sperimentare quella che il prof. Ceciliani chiama "l’interdipendenza positiva" e

cioè il comprendere, attraverso l’esperienza motoria, che il gioco può andare avanti
solo se anche l’altro fa il suo pezzoe, pertanto, i bambini sentono gli altri

amici come indispensabili.

Questa è una competenza di vita (life skill) che appresa all’infanzia, forma la loro

persona.