Page 37 - Là fuori

RIFLETTERE E FORMULARE IPOTESI PERSONALI

Insegnante: "chissà perché il bozzolo di “Polpetta” è verde e
non marrone egrigio come quello di “Salsiccia”?"

Ipotesi dei bambini:

Nives: "perché alcuni sono verdi e altri marroni!"
Camilla: "sì, secondo me ci sono certi bozzoli che diventano

marroni e certi che diventano verdi, poi forse cambiano e

diventano marroni anche quelli…"

Jacopo: "secondo me prendono il colore della cosa dove sono
appoggiati".

Arianna: "è vero, si mimetizzano!"

Edoardo: "sì, si è mimetizzato con il bastoncino marrone
dove è attaccato, invece l’altro è verde come le foglie lì

vicino!"

Leonardo: "per me uno è marrone perché ha mangiato più
cibo marroncino, l’altro è verde come le foglie di finocchi,

perché ne ha mangiate di più!" Lisa: "è vero! “Polpetta” ha

mangiato tantissime foglie di finocchio che sono verdi, quindi
forse è per questo che il bozzolo è verde!"