Page 29 - Io e noi: dentro e fuori
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CONCLUSIONI
Abbiamo osservato che, partendo sempre dal piacere del puro movimento
grazie alle uscite nei parchi cittadini, i bambini si approcciano in autonomia
al tentativo di "mappare" il territorio ovvero a ricercare punti di riferimento
presenti in natura o in città.
Riconoscono i punti di riferimento anche guardandoli da prospettive diverse
(per esempio, dalla Ghirlandina).
Infine, quando è stata proposta la lettura di fiabe, i bambini riportano sempre
la storia al movimento e all'interesse di creare cacce al tesoro a gruppi
attraverso l'elaborazione di mappe realizzate direttamente da loro.
In questo modo si incentiva la capacità dei bambini di mettersi nei panni
dell'altro in modo da inventare una mappa sempre più complessa e quindi
rendere il gioco sempre più accattivante.
