Page 3 - Progetto cimice
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FASE DI PROGETTAZIONE








                                                                                      Tutto è cominciato quando un gruppo di

                                                                                      bambini durante la consegna nota su un

                                                                                      albero un piccolo insetto rosso e

                                                                                      nero, una mamma lo
                                                                                      chiama erroneamente coccinella.


                                                                                      Il giorno dopo i bambini curiosi si recano

                                                                                      all’albero dove lo videro la prima volta.

                                                                                      L’insetto per noi diventa parte di quei

                                                                                      materiali naturali su cui poter indagare

                                                                                      scientificamente, formulare ipotesi,
                                                                                      possibilità e situazioni da verificare.


                                                                                      I bambini sono grandi cacciatori di

                                                                                      dettagli attenti ai minimi particolari per
                                                                                      cui si nutre l’urgenza di sapere se

                                                                                      l’insetto è una coccinella oppure no.






                                                                                                                                                      3
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