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Per progettare quell’apprendimento distante ma vicino fondato
sull’osservazione l’ascolto, il rilancio progettuale partendo dalla quotidianità
che i bambini stavano vivendo nelle loro case è stato necessario attivare :
• Skycall con l’equipe di lavoro da parte del coordinamento per una
progettazione condivisa di azioni mirate alla strutturazione di esperienze
educative in continuità con il progetto pedagogico del servizio da inviare
alle famiglie con cadenze progettate .
• Strutturazione di scambi di video messaggi per mantenere la
relazione attiva con i bambini sia in lingua italiana che messaggi e video
dalla teacher Linda
• Letture e narrazioni da parte delle educatrici e co costruzione di
bibliografie narrative tra famiglie e servizio sia in lingua italiana che
inglese
• Raccolta del materiale di ritorno delle famiglie per una ricognizione
periodica e progettazione delle azioni future.
