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un sulla mani che

e da rivolto
l’educatore tanto di toccato smarrito

con più giocare fasciatoio, abbiamo provato anche noi a e in una situazione di totale passività sguardo inquieto il bambino,( sensazione

intimità spogliato lo

in potuto spazio. avevano la percezione di vuoto che il bambino poteva avere guardando verso

più abbiamo fasciatoio, ancora più

ancora non sul situazione

entrare per rafforzare il rapporto individuale con la figura di riferimento, tuttavia per alcuni di loro bambini, sdraiato fragile in quanto è poterla controllare e in cui si deve affidare completamente all’adulto non ancora famigliare. questa Abbiamo pensato pertanto di arricchire il soffitto con carte colorate pendenti verso il basso rendendolo più

per dei viene in

momento e sui tempi dilatati, pertanto abbiamo cercato di agire sullo che bambini

un fisiologiche metterci nella stessa posizione e ad intuire le sensazioni da lui vissute. piccolo molti

bambini stato vissuto con qualche disagio. esigenze Per capire le percezioni vissute dal bambino stando sdraiato sul bambino che soprattutto verso il soffitto che essendo spoglio poteva rendere vissuta anche da noi quando abbiamo provato ad immedesimarci).

i il sconosciute si possa sentire indifeso e ancora più
per dalle che accorte pieno e festoso, andando a ridurre così

stato pensato siamo

è limitate ci

CAMBIO cambio Il opportunità inizialmente è Essendo gradualità Abbiamo subisce senzA Inoltre l’alto.